domingo, 1 de junho de 2014

Exercícios sobre Período Composto por Subordinação

2. Reescreva a frase, transformando o termo (substantivo) destacado em oração subordinada substantiva. Faça apenas as modificações necessárias,
a. É fundamental o aproveitamento científico do lixo.
b. O major exigia obediência ao horário.
c. O inquilino não aceitou o aumento do aluguel.
d. O pai insistia no castigo ao filho.
e. Nosso receio era a chuva na hora do churrasco
f. Minha expectativa era a devolução dos livros emprestados.
g. Renato estava ansioso pelo conserto da torneira
h. Não estávamos convencidos da superioridade dos portugueses sobre os índios.
i. Só esperávamos uma coisa: a chegada do aniversariante.
j. Soube apenas agora do acidente com o trem.
l. Ele estava certo da falha do avião.
 
 
3. Classifique as orações destacadas em subjetivas e objetivas diretas.
a. Acredita-se que a minhoca é ótima para o solo.
b. Ninguém podia dizer que acertara o teste.
c. O empresário ignorava que os empregados estavam em greve.
d. Não podíamos dizer que os pedestres eram bem-educados no trânsito.
e. Foi resolvido que o jogador não entraria em campo.
f. Os professores verificaram que as notas foram misteriosamente alteradas.
g. Não soubemos por que a criança se recusava a tomar leite.
h. Ficou provado que a soja poderia substituir a carne.
i. Todos queriam que o filme fosse passado na hora da aula.
 
 
4. Classifique as orações substantivas destacadas em objetivas indiretas e completivas nominais.
a. Ofereceram o livro a quem obteve melhor nota.
b. A família insistia em que a criança fosse internada.
c. Impediram o vereador de que recebesse a contribuição ilegal.
d. Lembrava-se de que aquela era uma caneta importada.
e. Minha avó, na sua fé, acendia velas para quem precisasse.
f. Estava convicto de que eu não terminaria o namoro.
g. Os produtores do programa de televisão tinham a firme certeza de que os telespectadores gostariam das piadas.
 
 
5. Sublinhe os verbos, separe as orações e classifique-as. Classifique também o período.
 
Em todas as frases ocorre período composto
OP=Oração principal
 
a. Eu pedi que ele me deixasse em paz.
b. A cura do paciente dependia de que ele aceitasse o difícil tratamento.
c. O povo estava esperançoso de que a nova medida econômica amenizasse os seus problemas
d. É importante que os representantes políticos tenham consciência de sua missão.
e. A grande tristeza da mãe foi que os filhos a colocaram num asilo.
f. Não sei quanto me custara esse favor.
g. Tenho certeza de que será recompensado por esse ato generoso.
h. Ninguém sabe se ele voltara para o Brasil.
i. O desejo de todos era um só um: que tudo se resolvesse sem agitação.
j. Perguntou-me apenas onde eu morava.
 
 
6. Das orações subordinadas substantivas analisadas no exercício anterior, somente duas não são introduzidas por conjunção integrante, mas por pronomes. Identifique-as.

Exercícios sobre Período Composto por Coordenação

1. Sublinhe os verbos e classifique os períodos em simples ou compostos.

a. Amanheceu. Vimos os primeiros raios solares enquanto caminhávamos na areia. A brisa do mar ainda era fria quando acordamos do sonho.
b. Lenon casou-se pela segunda vez. Ela era japonesa, inteligente, artista plástica e vivia nos Estados Unidos.

2. Transforme os períodos simples em períodos compostos, acrescentando as conjunções coordenativas adequadas. Depois, classifique as orações.

a. Vinícius de Moraes já morreu. Não morreram seus poemas e músicas. Sua criação artística e eterna.
b. Faltava dinheiro para o lazer. O jeito era participar da pelada aos domingos.
c. Observei o comentário do diretor. Percebi o meu engano.
d. Olhou-me duramente. Foi-se embora.
e. O marceneiro chegou. Começou o serviço.

3. Sublinhe os verbos, identifique as conjunções, separe as orações e classifique-as em coordenadas assindéticas e coordenadas sindéticas.

a. As autoridades pedem rigor e exigem a fiscalização dos maus comerciantes.
b. A personagem saiu do quarto, escondeu as lágrimas, saiu pela porta dos fundos.
c. Não beba muito que faz mal.
d. A paciência do pedestre esgotou-se e começou a confusão.
e. Ela sorriu carinhosamente e passou a mão nos cabelos do neto.
f. A seleção feminina de basquete estava preparada, mas perdeu a partida.

4. Separe e classifique as orações dos períodos abaixo.

a. Um número cada vez maior de animais de estimação contrai câncer e poucos veterinários oferecem tratamento para a doença.
b. A fumaça do cigarro faz mal, também, às pessoas não-fumantes e prejudica a saúde dos animais domésticos.
c. A Constituição brasileira assegura direitos iguais a todos os cidadãos, entretanto isso não ocorre de fato: ora as mulheres recebem salários inferiores aos dos homens, ora os negros são inferiorizados.
d. O velho ônibus esperava o embarque dos alunos, a maioria chegou atrasada; logo, o motorista irritou-se.
e. As revistas semanais contavam a história do jovem assaltante, mas não denunciavam a sua ligação com os policiais.
f. Houve medidas econômicas muito radicais, por conseguinte não agradaram à população.
g. Trabalhou muito, portanto estava cansado.
h. Eu considerava a história boa, mas não poderia avaliá-la melhor, pois me faltava tempo.

Exercícios de Ortografia


1) As palavras a seguir são de origem árabe, tupi ou africana. Complete-as adequadamente com J ou G.
alfor__e can__ica __enipapo __iboia pa__é
bi__u acara__é berin__ela __irau
 
2) Reesceva as palavras a seguir, completando-as adequandamete com G ou J.
gran__ear gor__eta a__iotagem sar__eta a__ilidade
no__eira linso__eiro ferru__inoso en__essar mar__ear
lambu__em vare__ista en__eitrado varti__inoso
3) Em cada uma das sequências a seguir, há apenas uma palavra que é grifada com CH. Identifique-as.
A) en__aqueca - me__erico - capi__aba - almo__arife - mo__ileiro
B) __u__u - ve__ame - __ampu - __areta - __ará
C) __arope - pra__e - pe__in__a - me__er - lu__ação
D) pi__ação - repu__o - fa__inha - __ará encai__e
E) frou__o - oalá - en__urrada - pu__ar - en__cimento
4) Reescreva as frases a seguir, completando-as com MAL ou MAU, conforme convier. Na dúvida, adote esta regra prática:
MAL é oposto de bem; MAU é oposto de bom
A) O jogador caiu de ____ jeito.
B) Hoje me levantei ____-humorado.
C)Ele é ____-educado e ____criado.
d) O muro ruiu, porque foi ____ construído.
5) Considerando que se emprega S nas formas dos verbos pôr e querer e seus compostos, reescreva as frases a
seguir, completando-as adequadamente com os verbos indicados entre parênteses.
A) Se vocês _________, podem sair para o recreio agora. (querer)
B)Ele não __________ ficar para jantar, porque já tinha um compromisso. (querer)
C) Não seria melhor se nós __________ o estoque agora e depois fôssemos almoçar? (repor)
D) Se você __________ a mesa enquanto eu preparo os sanduíches, poderemos lanchar imediatamente. (pôr)
6) Empregue uma das formas indicadas entre parênteses :
A) Sejam educados! Usem de ____________ (descrição/discrição)
B) A empresa ganhou uma soma __________ em lazer para seus funcionários. (vultuosa/vultosa)
C) Em minha última viagem à costa brasileira, a ____________ do navio em Salvador permitiu que se prolongasse nossa ____________ naquela magnífica cidade. (estadia/estada)
D) O governo ____________ os direitos políticos de muitos deputados. (cassou/caçou)
E) Felizmente, os ladrões foram apanhados em ____________. (flagrante/fragrante)
F) Pedro trabalha na _____________ de secos e molhados.(cessão/sessão/seção)
G) Gosto de ir ao cinema na ____________ das dez. (cessão/sessão/seção)
H) Palmas para o nadador que acaba de _____________ e já acena para o público. (emergir/imergir)
I) O motoqueiro _____________ as lei de trânsito e o guarda ____________ a ele uma multa bem pesada. ( infringiu/infligiu )
J) Meu advogado vai impetrar -____________ de segurança conta a União. ( mandato/mandado )